Algunos pensamientos sobre la motivación

La motivacíon nos impulsa a comenzar y el hábito nos permite continuar.Jim Ryun
Siempre que te pregunten si puedes hacer un trabajo, contesta que sí y ponte enseguida a aprender como se hace.
Franklin Delano Roosevelt
El éxito no se logra sólo con cualidades especiales. Es sobre todo un trabajo de constancia, de método y de organización.
J.P. Sergent
El trabajo endulza siempre la vida, pero los dulces no le gustan a todo el mundo.
Victor Hugo
Así como no existen personas pequeñas ni vidas sin importancia, tampoco existe trabajo insignificante.
Elena Bonner
El trabajo y la lucha llaman siempre a los mejores.
Lucio Anneo Séneca
Quien no ama su trabajo, aunque trabaje todo el día es un desocupado.
Facundo Cabral
No sabe lo que es descanso quien no sabe lo que es trabajo.
Refrán

DÍA 21-10-2010

Hoy se ha incorporado también otra nueva alumna, Mari Angeles.
Leemos la unidad didáctica 1 que días atrás habíamos hecho.
Seguimos en la unidad 1 punto 2, perfil de una persona emprendedora, 14 puntos que caracterizan dicho perfil.
Elegimos cuatro características que más se adapten a nuestra personalidad, y cuatro que menos se adapten. Una vez hecho esto, se comentan las respuestas entre todos.
Nos llevamos para casa la tarea de ¿Cómo reforzarías las cualidades que menos se adapten a tu personalidad?, Y ¿Qué le pediríamos al grupo para reforzar esas cualidades?.
En la hora de informática se sigue trabajando en el blog, aprendiendo a crear entrada y subir fotos.

DÍA 14-10-2010

Se ha incorporado hoy al curso una nueva emprendedora, Milagros.
Cada uno de los alumnos, le ha ido explicando a Milagros en que consiste el curso.
Debido a la poca asistencia hoy no se hizo el temario, y se optó por ir a clase de informática, dónde se aprendió a crear una cuenta gmail y abrir un blog personal, para ir familiarizándonos

DIARIO DE CLASE

Éste es un curso dónde se aprende a crear una empresa, con ideas emprendedoras, basándose en el trabajo en equipo, dónde todos son piezas fundamentales, y se aprende a gestionar todo el tema administrativo  necesario para gestionar dicha empresa.

Los primeros días de clase estuvimos presentándonos, conociéndonos un poco y hablando sobre lo que iba a consistir el curso, asimilando términos como “mujer emprendedora”, rasgos y cualidades de las personas emprendedoras.

Cada persona va trayendo sus ideas sobre empresas y se van colocando en un tablón, con el fin de elegir una de ellas.

Un jueves de cada mes se invitará a personas emprendedoras, las cuales han creado su empresa y nos explicará algunas cosas sobre ello.

La primera visita la tuvimos el jueves día 30 de septiembre.

Luís, una persona emprendedora nos habló de su experiencia, montó su empresa, una inmobiliaria, nos comentó cómo lo hizo, pero la crisis del ladrillo también afectó a su empresa y fracasó.

Lo que nos dijo fue que quién verdaderamente fracasa es quién no lo intenta, el que se queda de brazos cruzados. Fue una charla muy amena y constructiva.

LUNES 4 DE OCTUBRE

Hoy la clase se ha basado en primer lugar en plantear hacer el blog, él cual me ha tocado hacerlo a mí y espero hacerlo lo mejor posible.

En segundo lugar se hizo dos grupos diferentes de trabajo, dónde ninguno debía saber nada del trabajo, ni la forma de trabajar del otro grupo. La idea era hacer cubos (figura geométrica), y con tan sólo esa idea intentar ser creativos, plantearnos la forma de trabajar y pensar en todo lo necesario para realizar dicho trabajo, el cual se realizaría el siguiente día de clase.

JUEVES 7 DE OCTUBRE

Nada más llegar cada grupo se reunió en un aula diferente, para empezar a realizar el trabajo ya planteado el lunes, disponíamos de una hora. En el transcurso de esa hora, surgió un imprevisto, se nos pidió hacer un prototipo de un material diferente al que estábamos haciendo, y había que hacerlo dentro del mismo  tiempo establecido.

Tres personas de la clase observaban ambos grupos y valoraban la organización, las deficiencias, los factores positivos, negativos, la coordinación, valorando el producto, calidad, cantidad, el lugar de trabajo, etc..

Al terminar esa hora, nos unimos los dos grupos y enseñamos nuestro trabajo. Un grupo se centro más en la cantidad, hacer el máximo de cubos posibles en ese tiempo, hicieron cajitas en forma de cubos de diferentes tamaños y colores, cajitas de regalos. El otro grupo hizo un móvil con cubos decorados de diferente manera, cada cubo representaba algo, uno decorado con hojas y flores, otro con botones y telas, otro con fotos, etc. Y con lana y unos palos lo unieron formando el móvil.

Las tres personas observadoras expusieron su valoración de cada grupo y luego cada grupo expuso su propia valoración. Los objetivos aprendidos hoy fueron los siguientes:

1- Aprender a trabajar en equipo.

2-La importancia de la comunicación entre todos, ya que si uno falla se rompe la cadena de trabajo.

3-Tener el proyecto claro desde el principio.

4-Saber resolver un imprevisto de última hora.

¿Que es "Creando Empresa"?

Este programa va dirigido al alumnado de Programas de Cualificación Profesional Inicial, Bachillerato, Formación Profesional y Educación Permanente

Descripción

A lo largo del curso, los alumnos y alumnas crean y gestionan una EMPRESA con la finalidad de desarrollar de una manera casi real todas las operaciones (logo, estatutos, fabricación, comercialización, trámites administrativos....) que se realizan en cualquier empresa u organización. Utilizando como hilo conductor la creación y gestión de la empresa el alumnado adquiere cualidades y actitudes emprendedoras como la observación del entorno, la planificación, trabajo en equipo, iniciativa, creatividad, autoestima, habilidades de comunicación responsabilidad e independencia.

Contenidos:

• CREAMOS LA EMPRESA:

1.- Pensando en nuestro proyecto de empresa (planteamiento de la actividad y proceso de creación, elección forma jurídica, etc.)
2.- Herramientas de comunicación.
3.- Organizamos el trabajo: el organigrama, trabajo en equipo, autoestima, orientación profesional...

• TRABAJAMOS EN LA EMPRESA:

4.- Dirección: funciones y plan de empresa (previsión de ingresos y gastos, viabilidad...).
5.- Fuentes de financiación (propias, ajenas (microcréditos, subvenciones....)).
6.- Departamento de producción: nuestro producto o servicio (definición (envase, etiqueta, garantía, etiqueta, marca, gestión de las compras, proceso de fabricación, costes de producción, determinación del precio...)

• OBTENEMOS RESULTADOS:

7.- Departamento comercial: estudio de marcado, publicidad, catálogo de productos y/o servicios, canales de distribución, diseño del punto de venta...)

8.- Administrando mi dinero: elaboración de planes y presupuestos, comprobando la viabilidad del negocio.

9.- Departamento de recursos Humanos: reclutamiento y selección de personal, planificación, formación, gestión de remuneraciones....

10.- Mi plan de empresa: partiendo de al experiencia adquirida a los largo del curso cada alumno/a redacta su propio plan de empresa.

Durante el curso escolar 2009-10 participaron en esta iniciativa 59 centros educativos y 1500 alumnos y alumnas.